【專題:如何埋下閱讀種子?】小四已可讀幾十萬字小說 林靜慈:父母帶孩子一起閱讀

林靜慈師母和蔡傳道與兩個兒子(林靜慈提供)


【記者李容珍採訪報導】孩子小學四年級,已讀完幾十萬字的長篇小說,是怎麼做到的?新竹二重靈糧堂林靜慈師母說,完全沒有捷徑,就是父母要帶孩子一本本的看書,慢慢從文字中養成孩子對閱讀的興趣。

她說,陪孩子閱讀要趁早,剛開始父母可以先朗讀給孩子聽,等到孩子開始有興趣就會自己拿去讀,讀的過程中再與父母討論,全家一起分享閱讀心得,「孩子們就會愛上與父母一起閱讀的感覺!」而且從小培養孩子閱讀的興趣,邏輯思考能力會比較清楚,可以讓孩子的世界變得更大!

了解孩子喜歡的書 陪他們讀
林靜慈師母認為,每個孩子喜歡閱讀的書都不一樣,父母可以三不五時拿各樣的書給他們,藉此了解孩子的喜好。「好的書通常會帶領讀者去找到下一本好的書」,當她發現孩子對這本有興趣,就會找同一位作者的其他作品讓孩子看。若孩子喜歡車子、飛機或恐龍,她就會找孩子喜歡的題目或風格的書來陪他們讀。也可以善用圖書館的資源,因為圖書館有各式各樣的藏書和繪本。

但她提醒,有時家長以為孩子可能會喜歡的書,孩子不一定喜歡。林靜慈師母說,父母陪孩子讀的時候,不是只有把文字讀過去,最重要是讓孩子與書中的主角也有情感的連結,進而和孩子討論生活中會發生的事,反而是讓孩子愛上閱讀的重要因素。「因著閱讀,讓親子的關係更近、聊得更多,孩子也感受到父母濃郁的親情。」

從繪本到小說 一起陪讀討論
如何帶孩子從繪本到轉讀小說?林靜慈師母帶孩子讀第一本小說前,根據過去和孩子的默契判斷,孩子可能會有興趣。她先告訴孩子不用讀這本書,讓他們躺在沙發上用最舒服的姿勢,每天半小時,由師母唸給他們聽。小說通常前一兩章會有很多人名或細節,是最不容易進入情境的,她會用說書人的語調來讀,當唸了一個星期已經讀完三分之一,孩子開始產生興趣、不想被吊胃口,等不及媽媽隔天繼續念,就自己會把書帶回房間讀完了!

由於孩子讀的書,父母都讀過,隨時可以回應他們的問題或和他們討論,孩子就會與父母有產生共鳴的成就感。當孩子再讀第二本時,她不用唸到一個星期,孩子就可以掌握,自己去讀。她相信「上帝會開啟孩子讀書的關鍵!」

林靜慈師母的孩子自己會讀長篇小說,是從閱讀《貓戰士》幾十萬字的小說開始,一套有六本,那時孩子小學四年級,就一本本讀完,至今讀完三、四套的書。

她表示,有時也會看到一些與聖經觀念不同的書,正是與孩子討論的機會,在現實生活中如何回應。一般孩子到青少年,看書、選的書不再是父母選擇,多半受同儕影響,覺得書好看就會大家傳來傳去,父母在選書的影響力相對較小。但若有過去培養的基礎,他們反而會請教父母:「這本書很好看,您看呢?」父母就有機會參與他們的世界,和他們討論書中有些不合乎父母或與聖經想法不同的觀念。「父母若謙卑的把孩子讀的書借來看,與孩子有良性討論,對孩子也有幫助。」

看重閱讀 更看重讀聖經
「即便孩子喜歡閱讀,讀聖經也很重要!」林靜慈師母說,她的兩個孩子中班和小一時,已有屬於自己的注音版聖經。在家庭祭壇時,會一個人讀一節聖經,孩子就可以用拼音方式來讀,同樣和大人一樣恭讀上帝的話時,會覺得和父母很親密。

教會有聖經速讀計畫,她就鼓勵孩子至少讀完新約,若讀不懂時提問,父母就會和他們討論,陪伴把讀經的枯燥或沒有感覺的石頭挪開!若父母對哪段經文覺得有幫助,就會和孩子分享;若孩子遇到困難,她就會翻聖經,讓孩子知道神如何看這些困難,幫助孩子對神的話語產生敬畏!這些都需要一點一滴的累積。

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