征服孩子懶惰的內太空

◎Joan

老大高職生涯的重大時刻來臨了，對於所學專業知識和技術的集大成，就在高三上學期期末專題報告這一役。

早在高二上學期家長會時，系主任就預告了孩子可以提早蒐集資料，了解學長姊是怎麼做的，同時開始發想，從事主題研究、實驗，至終將理想化為現實。當時的我，比孩子還感興趣，頻頻獻計「希望你可以幫我發明這個、那個…。」

驗收成果的時刻來臨
老大從聽到訊息開始，始終覺得時間還早，又有忙不完的活動似的，不曾看他或聽他構思任何與專題相關的隻字片語。

直到高職第三年，距離報告的前四個月，老師下達了自行分組以及找指導老師的指令。在這期間，我曾有意無意地探詢他們要做什麼，但孩子總說不出個所以然來，故我提醒，若對同學的提議不感興趣，務要主動提案，多一點腦力激盪。

彷彿又沈澱好些日子，快要火燒屁股了，老大的全組才動起來，實不樂觀。有句話說：「人類的知識科技已征服了外太空，但是卻無法征服人心裡的內太空。」對我家孩子而言，他的內太空就是動機薄弱與惰性吧！

我們總是喜歡做有趣的事，避開痛苦的事。經驗證明，效率是壓縮樂趣的敵人，但到頭來，樂趣比效率本身會來得有效率得多。問題是，孩子們早習慣把老師出的功課當成「苦差事」。但換個角度想，專題壓力雖大，但幾可全權主導，如能想像成「當一次國王」的機會，充份發揮創意，貢獻智慧，人人放對位子，抱著想帶給他人驚喜難忘的政績，做起來是否感覺就會不同？

激勵自己 做喜歡的事
在《關鍵18分鐘》一書中，提到企業界的有趣例子。有個公司全面晉用新品牌軟體，和長年使用的舊品牌中某個軟體並不相容，但有些客戶仍在使用舊系統。技術總監希望與舊版公司合作解決問題，對方興趣缺缺，反而要他選擇舊公司的升級軟體，他只好試著自己解決。

總監後來想到一個點子，他買了台任天堂的Wii，放在公司顯眼的地方，宣布最先解決這個問題的人，就能得到這台任天堂；但不能在上班時間想，只能利用自己的時間解決。結果兩個星期，事情就解決了。

該總監把一個重大任務，變成了有趣的挑戰，而且只花了兩百五十美元。我想這是很好的提醒，若是沒有激勵自己的人，我們也該自己激勵自己，喜歡自己所做的事。

約莫五天前，老大找爸爸試聽他的簡報，主題雖然令人驚豔，卻發現這報告問題很大；不敢說題目是抄來的，起碼發明的東西業界已有人做出，做得還比他們好，那麼不知他們所做有何新意？唯一慶幸的是，他願意向爸爸請益，得到許多寶貴的建議，而我順勢當聽眾，了解他的情形，以期從旁提供資源。

殷勤籌劃才有真正的效率
從這事件可以清楚發現，沒有「準備好」才開始的事，要好就要「早作」準備、「隨時」準備，「邊做邊調整」準備，不然便流於空想。要知道「努力」和「認真」是有差別的：努力，是儘可能規劃好事物大方向的前置作業；認真，是要求全程的細節與品質更臻完善，二者若不能互為表裡，那麼努力只是交差的表演，認真也淪為心理作用。特別做事之前，務要衡量足夠的緩充時間。

時代薰陶下，現代人講求「快」較以往更盛百倍，但有一好就有一壞。個人認為，為了求快，就必犧牲基本功。想要短期立竿見影，未必不可行，但是投機易致錯誤百出，既無法取信於人又浪費資源，最壞情況須打掉重練；比起那些踏實籌劃、多花時間評估，進度卻有限的人，反倒更沒效率。看看我們政府的諸多施政就心知肚明了。所以，人真的不能高估自己，以為便宜行事可以換來價值與肯定啊！

專題發表前一晚，老大帶著同組的組員到家裡做成品實驗的影片錄製，最後再由我兒總匯修編入簡報之中。不過實驗前意外發現還缺零件，晚間七點臨時去光華商場採買，將近九點回來，弄到半夜十二才回家，令我們作父母的眼珠都要脫窗了！（這不是該早就做好的成品，只等著拍攝才對啊？）

只能默默為他們祈福，盼透過這次經驗，在時間的運用、分工、品質上能掌握得更恰當才是！