「童書不限於在教會環境閱讀，在書店也可以看得到，但因著信仰經歷的元素，童書與信仰的連結，讓孩子能夠和身邊同學分享童書時，也自然帶出信仰價值的看見。」張淑瓊談到如何從童書中延伸美好的聖經價值觀，當信仰故事生活化，才能將其內容有意義及完整的刻劃在孩子心中。
當聖經故事已聽無數遍 兒主全語文概念
張淑瓊有一次擔任主日學助理老師，發現一位小女孩每每到了「講故事」時間，就會頻繁舉手上洗手間，後來得知原來是一位從小在教會長大的孩子，聖經故事已聽了無數遍，儘管老師說的多動人，對這小女孩而言，已經沒有任何感覺。「若故事與孩子的生命沒有連結，它只不過就是神話故事。」
張淑瓊指出，兒童主日學教育可以融入「全語文概念」，指的是用孩子聽得懂的言語，以自然、真實、完整的語文情境進行，讓孩子能將所學習的內容，作為真實生活中的教材，這才是真正有意義。當童書的內容以信仰故事相扣時，會發現更容易引導孩子感受及明白上帝的話。
以路斯‧克勞斯的《紅蘿蔔種子》為例，故事中即使爸爸媽媽對小男孩說「紅蘿蔔不會長出來啦！」全家都勸他不要浪費力氣，小男孩還是堅持每天澆水除草，盼望紅蘿蔔長大，後來紅蘿蔔真的長出來了！童書的描述簡單易明，卻是非常好的教材，透過書中小男孩的「信心」，連結聖經希伯來書十一章11節「信就是所望之事的實底，是未見之事的確據。」也藉此分享聖經中對神非常有信心的人物。
張淑瓊變演繹邊說故事
荒漠甘泉遇見神
張淑瓊感恩地說，自己第一次與神相遇，就是從《荒漠甘泉》這本書開始。她坦言，過去對基督徒並沒好感，一位基督徒朋友送她一本《荒漠甘泉》，她也就放在家裡從來沒看過。直到一次和好友聊天時，被對方無意的話語傷到，當晚耿耿於懷，無法入眠。
「在翻來覆去中，我彷彿聽見一個聲音說：『起來看荒漠甘泉』，但我就是不起來！在那清晰聲音的三次催促下，最終我還是拿起荒漠甘泉隨便一翻，是二月23日的荒漠甘泉，經文是聖經撒母耳記上十七章 34 節說：『有時來了獅子。』」張淑瓊笑著說，恰好她那位好友正是獅子座。荒漠甘泉的內文中寫著：「有時候你感覺自己被獅子咬到會覺得很痛，但背後一定有祂的意思。」閱讀後，張淑瓊開始發現「其實基督信仰蠻有意思的！」，就此開啟了她對信仰認識的契機。
後來，上帝在她心中埋下以「童書」結合「荒漠甘泉」的想法，讓孩子更容易明白上帝的愛，張淑瓊開始尋找童書撰寫荒漠甘泉，開創了《童話裡的荒漠甘泉》的網路平台分享撰寫的文章。她坦言，經營過程中並非一路順遂，有忙於工作沒時間撰寫的時候、也有找不到合適童書的時候，在一位牧師提醒下，張淑瓊知道這是神給她的託付，卻一直被許多事情耽誤，她來到上帝的面前悔改，並倚靠神的力量持續撰寫經營。
如今回首，竟然已經寫了365天的《童話裡的荒漠甘泉》！平台中分享的每一則故事裡，都將故事結合上帝的教導，不僅合適小孩閱讀，對大人也是鼓舞人心的信仰信息。
學習在真理上與孩子討論
張淑瓊鼓勵，每個人都可以透過童書幫助孩子，從不同角度看見上帝的美好，真實感受上帝不僅很愛每一位聖經人物，同時祂也非常愛你和我及每個孩子！她也提醒，「每當和孩子分享童話故事時，切記不要在邏輯上與孩子爭辯，而是學習在真理上與孩子討論。」
《童話裡的荒漠甘泉》網路平台為https://medium.com/@shuchiungchang。張淑瓊院長也將於五月4日在台中衛道堂、五月18日高雄衛理堂舉行《童話裡的荒漠甘泉》講座，時間皆為上午9時30分開始，歡迎報名。
在雅各堂舉行的講座中，許多主日學的老師參與其中
