擔子孩子扛，重擔父母擔
檢舉
◎沈美珍（三一全人教會師母）
我們家老大差不多七個月大，還在地上爬的時候，我們怕他伸手去觸碰牆壁的插座孔，曾經不只一次指著插座對他說：「這個不可以碰喔！」後來還特地買安全蓋把插座孔蓋住，確保萬無...
我們家老大差不多七個月大，還在地上爬的時候，我們怕他伸手去觸碰牆壁的插座孔，曾經不只一次指著插座對他說：「這個不可以碰喔！」後來還特地買安全蓋把插座孔蓋住，確保萬無一失。
疼愛孩子 也要管教
有次，我火速衝到對門的鄰居家拿東西，隨即返回家中；還沒踏進門，就看到老大趁我不在的時候，很專心地在摳著牆壁上的安全蓋。
這就是人的罪性，越說不可碰的東西，就越想去碰。信不信？才七個月大，一個連說話和站立都還不會的小孩，竟然就知道，在聽到我進門的聲音時，馬上停止動作，並且轉向拿起地上一旁的玩具，玩給我看，佯裝什麼事情都沒發生過。
為了不傷及老大的自尊，加上他也沒真的把安全蓋摳下來，我克制住爆笑的衝動，沒有責罵他。等到了傍晚先生返家，我就忍不住了，開始哈哈大笑地描述整個過程。最後告訴他：「哎呀，你看小罪人一個，人的罪性還真的是從出生就有了，聖經上說的，果然一點都沒錯。」所以隨著孩子慢慢長大，讓他承擔自己做事的後果，就成了孩子做錯事該有的學習。
上帝眼中的愛是講求公義的，祂從不視有罪為無罪，也就是錯了就該承擔自己的責任。沒道理讓孩子以愛之名，犯錯就讓父母出面擦屁股，擦到最後，孩子會連基本的是非觀都沒有，這種沒原則的愛，肯定行不通。
正因為人天生就有罪性，所以上帝才會說「愛必管教」，而且那種愛，才是真正的「父母對子女的愛」。易言之，身為父母的我們，對孩子要疼愛、也要管教。而一個最基本管教原則就是：標準要一致！
我常舉例，很多父母在帶孩子出門之前都會跟孩子耳提面命說：「今天不可以買玩具喔！」可是一到了百貨公司，小孩看到玩具就大聲嚷嚷著說我要……，這時父母若是禁不住央求或吵鬧，而掏錢買了玩具，後果就是孩子挑戰權柄成功，而且父母也變成說話不算話。
一個比較理想的因應方式是，先預備好立即離開現場的機制，比如，抱孩子到廁所，孩子哭鬧止息後，再以同理的言語說：「媽媽知道你很想買，但因為不可以違背約定……。」以溫柔而堅定的態度進行溝通。
不要輕易說出「不可以」
然而，要奉勸父母們戒掉「不可以」的口頭禪。依我的觀察，能堅持「不可以」的父母不多，而當「不可以」變成「可以」時，也是孩子抓法律漏洞，不服從權柄的開始，所以父母在脫口而出「不可以」這三個字的時候，請務必要三思！
至於很多父母最困惑的，何時該給孩子「無條件的接納」？何時又該給孩子「有原則的管教」？簡而言之就是，我們要接納孩子的是特質，比方說他的天賦、才華跟個性；需管教的則是品格與是非對錯。
個性跟品格不一樣。個性是指，比如：有的孩子做事急驚風、有的慢郎中，針對慢的，就不要逼他一定照著父母認定的快，而是慢慢調整到對他合理的快；相反的，針對快的，也要幫助他在凡事上學習更加沉穩、多加考慮，如此才能保有孩子的特質，又能不誤事。品格則是指一個孩子會不會說謊、偽裝、嫉妒、傷人或殘害動物植物等。
而且實際上，孩子的品格往往受父母身教的影響，而嫉妒通常是源自父母偏心，不誠實則多源自於父母沒有給孩子說誠實話的安全感。更遑論，孩子多半是看著父母長大，而非聽著父母說什麼長大，若是父母缺少良好的品格在先，如何讓孩子們有榜樣可學？
從真理的角度來看，上帝也在聖經當中把天賦和罪行分得很清楚。創造天地萬物的神，給予人們的一個至寶，就是賦予每個人獨一無二的天賦、思想和個性，但同樣的，神也看見人的罪性，所以在舊約透過摩西設立了十誡。
也因此箴言才說：「教養孩童走他當行的路，就是到老，他也不會偏。」當行的路就是指真理規範。真理規範跟道德規範略有不同，「道德」是知道，但不一定做得到，最後可能成為被束諸高閣的教條。而 「真理」是建立在神的話語的根基上，卻能帶出實踐的動力，字面或許跟道德相同，卻超越「道德」。而那個能實踐的動力，往往是孩子在父母的身上看見和在家庭的生活氛圍中，潛移默化建構出來孩子生命中堅定不移的信念。
幫助孩子發展專注和負責
隨著孩子年齡漸長，我最常用來作為教養參照基準的經文，則是聖經中提到，個人的「重擔」要彼此分擔，以及個人要擔當自己的「擔子」。父母若是能先分清楚「重擔」跟「擔子」的差別為何？對孩子的成長將非常有幫助。
重擔的英文是burdens，擔子是load，為什麼重擔要分擔、擔子卻要孩子自己擔？原因是，擔子的本質通常是孩子本身應當去承擔，而且承受得起的。比如說，孩子長到一定的年齡之後，該不該自己吃飯？當然應該！所以當孩子嫌吃飯很麻煩、懶得動，而賴皮想要大人餵的時候，父母萬萬不可妥協，這是他必須去擔起來的生活擔子。還有，吃飯時間就該在餐桌上好好吃飯，這也是孩子應當承擔的擔子。
讓孩子為行為負責
每當碰到一些小學低年級的父母苦惱的問我說：「我的孩子上課都不專注，怎麼辦？」我會先了解孩子從小吃飯的習慣如何？果不其然，答案十之八九，孩子從小在飯桌上吃飯都不專心，常常是大人跟在後面餵，或是可以邊吃邊玩。
甚至最近常常看在餐廳裡，看見孩子在飯桌上，從頭到尾眼睛都沒有離開過手上的手機或平板，而飯食卻一口一口地由旁坐的父母或阿公阿嬤送進嘴裡，無須自行吃飯。試問，孩子不費吹灰之力就有飯吃，他何必要在吃飯這件事情上專心，以及承擔自己該吃飯的責任呢？
長此以往、以此類推，這樣的被動模式自然就複製到其他方面，像是在上課和學習上不專心，也延伸到現代最令父母頭疼的「網路成癮」問題，都是其來有自的。
順帶一提，針對如何養成孩子好好吃飯的習慣？乃在於父母用餐後，把餐桌上的食物收拾乾淨，在下一餐來臨之前，絕對不要因為孩子哭鬧或肚子餓就提供零食。讓孩子學會為自己的行為後果負責和付代價，他們自然就會發展出「專注」和「負責」這兩種珍貴的品格，父母也再次因展現守約，而贏得權柄。
重擔為孩子承擔
那什麼是重擔呢？就是指孩子碰到那些不能承擔，也承擔不起、解決不了的事情。例如在學校被同學霸凌。
長久以來，我在親職教育的領域中發現，華人的父母經常是本末倒置。所有孩子該擔的擔子，父母比孩子還在乎，連功課和作業都幫忙搞定，但等到孩子碰到承擔不起的重擔，像是在學校被欺負、兩小無猜不小心懷孕，甚至被誘惑染毒，父母卻一概不知，更別說陪伴和協助處理了。
早年在上海工作時，我就曾碰到過一起案例：初中女生懷孕，不敢告訴父母，偷偷跟同學籌錢去墮胎，結果卻不幸命喪手術台。父母接到這個突如其來的噩耗，哭到肝腸寸斷，但為時已晚。這個悲劇便引發我們進一步思考，為什麼孩子在面臨真正需要父母幫忙承擔的事情時，卻反而選擇不說或不敢說呢？
（本文摘自《沒有經痛的人生》，啟示出版社出版）
