小六上國中轉變大?輔導老師:學習以成人角色罩他!

小六上國中轉變大


【記者韓蕓婧採訪報導】在成長階段中,孩子令父母最頭大的年級莫過於「國高中」時期。「你變了、妳不懂我、你不要管我」,這些聲音經常存在父母與孩子的對話之間。眼看家中孩子預備從小學六年級升到國中一年級,父母可以如何維持與孩子溝通?

本身在台北市立格致國中擔任輔導老師已有7年的蔡文汝老師分享,從小學升上國中的孩子,在身心靈上會很自然地產生三種轉變。

青春期孩子的身心靈轉變
一、他們開始面對「辨別自我能力」這件事,隨著課業考試壓力增加,同學之間相互比較,也會讓能力有明顯差距。

二、這個階段的孩子會從上學只要開心就好,逐漸轉向追求校園生活。他們重視同儕認同,期待融入團體,自我形象及價值也在其中相互影響。

三、他們對未來會有較大的憧憬,也是自我認同的階段。在轉變中,他們會不斷從「我是誰?我喜歡什麼?」認識自己及找尋未來的方向。

不是教條式管教,說明規範背後的意義
其實,這個階段的學生非常需要成人的陪伴,但卻又很害怕自己在長輩眼裡被視為還是小孩。蔡老師說,很多時候會聽見人們建議父母要和孩子成為「朋友」關係,但她並不認同這個說法。因為孩子們其實非常喜歡和大人說話,他們與長輩聊天,和與同儕聊天的感覺和態度,也是截然不同的。

所以父母需要做的並不是去當孩子的朋友,而是學習當一個能夠陪伴及傾聽孩子的成人。這個階段的他們非常需要被規範及管教,相處及互動模式,也是有別於小學時期。「教條式或強硬的管教不管用。」蔡老師笑著說,青少年子女最需要的是被重視的感覺,父母可以不同意他們的想法,但是要讓他們知道,自己的想法是有被聽見的。

然而,父母必須要把原則規範界定好,並讓孩子知道規範背後的意義,讓他們知道規範並「不是讓你沒有自由,而是基於愛和保護」而設立。她說,沒有孩子不喜歡有人罩,相信孩子在被理解之下,是會非常樂意接納大人的意見。父母要尊重孩子,孩子也要懂得尊重父母,如此才能在親子關係中取得平衡點。

我們可以成為親子之間橋樑
「這並不代表,父母與孩子之間不會起衝突。」蔡老師提醒,衝突是成長過程的必經之路,所以不要把與孩子關係要好的目標建立在「沒有衝突」,而是「是否有溝通」。她也鼓勵親子關係一定要建立愛的存款,養成固定相處的時間或共同做某件事情,哪怕只是散步吃飯,這段精心時刻也會是開啟彼此對話的橋樑。或許過程會有情緒起伏,但會在持續有溝通的情況下恢復關係。

至於教會在親子之間該扮演什麼角色?蔡文汝老師說:「和我一樣的角色。」當孩子與其他長輩相處融洽,但卻和父母聊不來時,我們可以成為父母與孩子的橋樑。面對孩子,我們絕對要持續陪伴;同時,我們也要成為鼓勵父母的角色。要知道為人父母並不容易,當看到自己的孩子與外人聊得投機時,內心難免會有失落感。

她認為,在陪伴孩子成長的過程中,父母是更需要得到鼓勵及支持的!我們可以做的是,向父母傳遞孩子對他們的愛。她舉例,當從孩子口中得知父母哪些地方做得很棒時,我們可以主動告訴父母,將孩子的愛傳遞給他們,讓父母知道其實在孩子心裡自己也是被肯定的!

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