【Fun暑假國中老師的建議】父母成為陪伴者 教孩子學習做決定勇於承擔
檢舉
宜蘭縣復興國中資深教師兼班導師簡星東受訪表示，從小學畢業進入國中的孩子，在生理年齡上已是從兒童進入青少年的青春期階段，對於父母的「依附（賴）性」也慢慢轉移到對同儕關係的看重，自主意識也增強；所以他建議家長安排暑假計畫，要和孩子共同決定，並且尊重孩子的意見。
簡星東老師表示，小六升國一這個階段，是國中新鮮人可以「完整自由運用」的暑假。以宜蘭縣為例，孩子們可以跨學區自由選擇其他學校所舉辦的夏令營。往年科學營很熱門，如今很多國中校方會開書單作為新生的暑假作業，所以家長和孩子從找書到一起親子共讀，彼此激盪發想，是讓親子關係增溫及正向互動的方式。
1.家長陪伴孩子自主學習
簡星東老師提醒，12年國民基本教育（108課綱）實施後，國中階段的孩子除了學科的學習之外，各校的特色課程需要透過製作報告、拍攝照片與影片等方式，讓課堂習得的知識靈活呈現出來，這其實就是108課綱所強調的「核心素養學習」，為的是讓孩子具備「為適應現在的生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力和態度」。
所以現在國中階段的孩子，其實會比他們的爸媽更辛苦。學校課程對於孩子「自主學習」及「活用所學知識」的要求比過去更高；且每個課程包括過去比較不受重視的家政、童軍以及音樂等課程，在12年國教上路後，都攸關孩子以後升學時選填志願的成績評量，因此必需兼顧。
簡星東老師觀察，小六學生進入國中第一次段考之後，學習成效的差距就會逐漸拉開；所以他建議家長，在孩子升上國中前的這個暑假，要刻意把時間分別出來，跟孩子一起聊聊未來國中的學習計畫，以及在國小階段那些學習（包括學科及人際關係）是感到挫折的？如何趁著暑假來調整、補救？
事實上，現在坊間及網路平台都有很多的「小六升國一」的銜接教材資源可以使用，家長可以主動陪孩子一起走一里路。
2.親子旅行認識家鄉人文歷史
簡星東老師鼓勵孩子們：「要跟新朋友建立良好的同儕關係，但也不要忘了經營和爸媽的親子關係。暑假就是一個分別時間和爸媽一起出去走走培養感情的好時機！」
簡星東老師建議，認識自己所居住的鄉土就是一個很棒的「旅行的意義」。像是宜蘭的12個鄉鎮，有山有海，各有上帝創造的自然之美及人文歷史，值得親子共遊。
他表示，台灣不同的縣市都有不同的在地文化及生態，雙薪家庭的父母可以刻意安排幾天親子輕旅行，在大自然中，敞開分享心事，然後在未來國中的學習階段一起做新事。
3.選擇訓練開口說英文營會
在台北市金華國中輔導室擔任資深教師的張鎮遠老師受訪表示，他建議國一的新鮮人，這個暑假若要選擇營隊，可以考慮優先選擇「增加英語會話的能力」的營會。據他所知，往年的暑假，很多民間的社團及教會都會舉辦這樣性質的營隊，升國一的孩子們可以依照自己的興趣自由選擇。
張鎮遠說，未來學習單字、文法、介系詞等英語的機會很多，但是實際開口說的機會不夠多，而學習語言開始時聽跟說很重要，尤其是說。暑假訓練「開口說英文」的營會，可以培養學生用英語與人溝通的能力與習慣，幫助學生上國中後，學習英文更有自信。
張鎮遠老師建議，家長要細察孩子在情緒與思維上的轉變，對待孩子的態度要從兒童漸漸改為對待青少年。父母要微調自己的態度，從指導者成為陪伴者，和孩子建立建設性的溝通模式，舉例來說，像是暑期營會的安排，張鎮遠老師建議家長讓孩子選擇自己有興趣的營隊很重要。若是家長不認同孩子的選擇，可以先聽聽孩子的說法，並從旁了解營會的性質、內容，尊重孩子的決定。
張鎮遠說：「其實營隊都很好，不要強迫小孩去不想去的營隊，不然小孩也痛苦，營隊的哥哥姊姊也痛苦。」
張鎮遠表示，對於小六升國一的孩子來說，暑假期間家長的陪伴是很重要的，力求質量並重。但是很多父母雖然想要多花時間陪小孩，但卻因為不同的原因，而身不由己。他建議爸爸媽媽們可以在開學後跟該班的輔導老師建立關係、保持聯絡，有狀況積極討論、積極合作。特別是國中輔導室的老師們都希望遇到願意相信他們的家長，才能一起合作陪伴孩子，而這就是「親師合作」。
4.與孩子共同討論靈修時間和內容
至於暑假如何維持或培養和孩子一起固定靈修的習慣？本身是基督徒的張鎮遠老師說，若是以前就有一起靈修的習慣當然很好，若是尚未建立，他建議可以詢問孩子的意見、尊重孩子的決定，包括要約什麼時間？要讀什麼內容？這樣孩子願意參與的意願也會比較高。
除了家庭成員的靈修之外，張鎮遠也建議家有小六升國一這個青春期階段孩子的家長，開始讓孩子參與家庭重要的選擇與決策，磨練孩子有個勇於承擔及負責的肩膀。
張鎮遠說，爸媽在信仰上要以身作則，常常為孩子禱告。尤其是不知道怎麼回應孩子，或者親子關係卡住的時候，爸媽不要忘記禱告，把孩子帶到上帝的施恩寶座前，「因為上帝是親子關係經營隨時的幫助。」
