◎Evan

隨著孩子長大，對探索環境的渴望增加，十月除了美麗的秋景、開心的採蘋果，萬聖節的鬼怪裝飾也吸引他的注意。若見到恐怖的擺設，大人可以轉臉不看，自我調整情緒，但好奇心總是驅使孩子東張西望；環境如此，很難避免。

鬼怪裝飾讓孩子心驚
某天早上，我請他幫我到家裡的某處拿東西，他不願意，直說：「我覺得那裡有可怕的東西。」我帶他到那個房間，問他：「在哪裡呢？」

孩子看了看，檢查一番，這回說：「沒有耶！」我蹲下來和他說：「如果你害怕時，媽媽陪你去看看，有時候只是想像的東西，不是真的在那裡。」他點頭。

又一次，到了晚上臨睡前，他從自己的房間跑出來找我，說：「媽媽，鄰居的狼人在我房間，好可怕！」我陪他走回房間，抱著他說：「那只是裝飾，而且不在我們家，你知道嗎？」兒子點點頭，但還是很憂愁的說：「可是我會做惡夢，牠會到我的夢裡，怎麼辦？」

我回答：「媽媽沒辦法到你的夢裡，但耶穌可以，我們一起禱告，耶穌會保護你，因為衪也是這樣保護媽媽的！」兒子很認真的和我一起禱告，請耶穌幫助他不要做惡夢，之後笑著和我說晚安，睡了。

隔天早上，他開心的和我說：「我真的沒有做惡夢耶！」接著又說：「媽媽，我知道那些裝飾是假的，可是我還是會害怕。」在這部分，我很能理解孩子的情緒。

接納孩子的害怕情緒
關於鬼怪之事，有人會反應：「又不是真的，有什麼好怕！」鬼怪的真假在此不談，對未知的領域，我個人保持尊重，我也希望孩子用謙和的心去對待。在合理的範圍內，我會提醒孩子，「裝飾」是人手所造，關於此事，聖經也有記載。例如，以色列人做出金牛犢，以牠為神，但後來也在摩西的帶領下銷毀（出埃及記卅二章）。

有需要去怕這些人做出來的鬼神嗎？當然不需要！問題在於：我們長大了，忘記小時候也曾如此害怕未知。身為凡人的我們，可以消滅看得見的金牛犢，但沒辦法切割看不見的情緒。

以小兒為例，年僅六歲的他，對於夢境、想像與現實，仍有很多的不能區分。若單以大人的理性思維，告訴孩子所謂的「真相」，其實太過簡化問題──這個方法有時管用，但也要注意，他對所謂的「事實」能理解的程度。

雖然我仍會依孩子的年紀，適度談觀察到的現象，但並非期待他現在就全盤理解，更多是為將來預備。就我的體會，接納孩子害怕的情緒反應，一起討論可以如何處理，或許更有幫助；感覺沒有對錯，但需要被疏理。討論的過程，我也會向孩子坦承，哪些事我無法幫忙。就像：我怎能決定孩子要做什麼夢呢？爸媽不需假裝自己是超級英雄，這就是為什麼我們需要信仰，孩子也在當中經歷上帝。

建立孩子的信任感
另一種需注意的情況：大人一方面說鬼怪是假的、沒什麼好怕，但有時卻又為管教之便，所以拿孩子害怕的事物威脅他。又或者覺得看小孩的情緒變化很有趣，所以隨口戲謔；這些小動作，都可能在無形間消磨彼此的信任關係。

在類似議題上，家長或許可以先自問：當孩子向我表達他的害怕時，我的反應如何？我有接納嗎？或者不在意他的感受？當孩子耍脾氣時，我是否會拿他所害怕的事物來恐嚇、威脅他？

試想，若有位你很信任的友人，將你曾分享的軟弱，當作攻擊你的武器，你作何感想？又或者，他將你最在意的事，當笑話隨意講，你覺得如何呢？人和人之間的互動是很微妙的，在行動前我們都該先想想，自己在關係中種下了什麼？有一天，我們終將收成所栽種的果實。

愛裡沒有懼怕
「你知道嗎？你會害怕是正常的，我小時候也會害怕。」兒子對我的回答產生了興趣。「害怕是一種感覺，沒有對錯，有時候我可以陪你一起去面對，但有時候沒辦法，所以我很感謝耶穌，昨天晚上讓你睡得這麼好！那麼你覺得，我現在可以怎麼做，讓你覺得比較好呢？」他用力的抱著我說：「當我們這樣抱抱時，我就沒那麼害怕了。」我們都笑了，之後，他再也不見「狼人現身」。

聖經說：「愛裡沒有懼怕；愛既完全，就把懼怕除去。」（約翰壹書四章18節）接納孩子的情緒，在愛裡給予支持，讓他得著力量去面對未知；前提是，讓我成為孩子所信任、陪伴他長大的那位！